一回作文所引发的网络围观，致使“60只蚊子”变成了令人哭笑不得的热门标签，并且还折射出当下写作教学以及评判里一些值得玩味的现象。

网络时代的作文奇观

当处于社交媒体时代之际，哪怕是一篇平平常常的作文，亦有可能因具备某种极端的特质，从而意外地走红起来。有个女生凭借打死60只蚊子的那段经历来完成写作，此则消息很快在网络上发酵开来，它那离奇的情节迅速地超越了作文自身，摇身一变成为被众人围观以及戏谑的焦点。

网友们给作者贴上了诸如“女汉子”之类的标签，这种传播实际上从本质上来说是一种带有娱乐性质的解构行为。它体现出了网络注意力经济所具备的特征，那就是越是具有个性化、呈现反常规的内容，越易于引发那种像病毒一样快速传播的情况，然而该文章本身所具有的主题、结构等一系列要素反倒退居到了次要的位置上去了。

写作素材的焦虑与突围

存在着“60只蚊子”这样一个案例，其背后所反映的是学生们对于写作素材所普遍抱有的那种焦虑情绪。当“难忘的一件事”“我的生活”这些变成常规性题目的时候，好多学生都觉得自己的生活平淡无奇，根本就没什么话能够用来写。于是乎，去寻觅独特甚至是怪异的经历，就演变成了一种写作方面的策略。

学生进行的这种突围尝试，值得深入思考，这种值得深入思考展现出学生为摆脱套路化写作所付出的努力，同时也暴露出写作指导存在的某种缺失，教育者需要面对的问题是，怎样引导学生从日常当中挖掘出有意义的细节，而不是鼓励去追求新奇事物 。

评分标准与价值导向

在碰到这般“具创意”的作文之际，评分对其而言会是个棘手难题。要是依据“取材新颖”以及“感受独特”当作评判标准，那它说不定能够获取到高分；要是去考量它内容所含有的普适价值以及积极意义，那么很有可能会引发争议状况。这样的情形突显了作文评价标准存在的内在张力。

到头来，评委最终会怎样去裁定，我们是全然无从知晓的。然而，这个案例实实在在带动了我们去开展审视与思索：作文教学到底是在鼓励些什么？究竟是单纯的技术性创新，又或者是那种同时具备思想深度以及情感温度的真诚表达？评分标准可是起着指挥棒这样关键作用的，它会直接对学生的写作取向产生影响的。

流行文化对写作的渗透

中学生作文里，出现引用周杰伦歌词的情况，其频率快要赶上古诗词了，这已然成了一种普遍现象，这表明流行文化正深切影响着年轻一代的表达方式，他们借助熟悉的歌词去诠释情感，进而让文章更具时代氛围。

这种渗透属于一把具有两面性的剑，它致使表达朝着更贴近学生生活的方向发展，从而易于引发共鸣，然而过度依赖的话，也有可能对学生原创性语言的组织能力起到削弱作用，关键之处在于引导，要让学生学会进行甄别以及融合，以此使得流行文化变成丰富表达的素材，而不是成为替代思考的模板。

体育活动中的细节刻画

写作不单单是跟选材有关，还跟具体摹写能力有关系。就拿一场800米赛跑来说，出色的描绘能够精确抓取动态细节：起跑之前的集中注意力屏住呼吸，途中跑的时候的节奏调控，冲刺阶段面部肌肉的紧绷状态以及摆臂的幅度 。

这些细节源自耐心观察，举例来说，描绘一位身形瘦小的运动员怎样爆发出巨大能量，能够借助对比其平日状态跟赛场表现去达成，具体的数据，像是赛程距离、最终名次，同样可以增强叙述的真实感以及说服力。

写作教学的实践与启发

于杭州濮家小学的一堂新闻写作课那里呢，老师借由发放玩偶之类的互动办法去激发学生兴趣，表明有效的写作教学得跳出枯燥讲解，创设出生动的情境，让学生在实践当中去体验采访的全过程，体验观察的全过程，体验记录的全过程 。

这给我们带来启示，写作能力要想得到提升，不能单单依靠课堂上的讲授，应当鼓励学生多多参与校园里举办的活动，像是运动会、社团活动之类的，从而在其中积累那些鲜活的素材，与此同时，老师们应该给出更多元化的评价反馈，对学生在结构、细节、情感等方面所取得的点滴进步予以肯定，而非仅仅把范文当作唯一的衡量标准。

针对那位写出了“60只蚊子”作文的同学，你觉得她的这般行为是更适宜被当作一次充满勇气的创作探索，还是当作一种对于写作实质的错误理解？欢迎在评论区域分享你的见解，还要请点赞予以支持，以便让更多人能够加入到这场围绕着写作展开的探讨论述当中来。